实际问题与方程
深入学习如何列方程解决各种实际问题,在页面上直接完成练习题和应用题,提升数学应用能力
前几节课我们学习了方程的意义和解方程的方法。本节课我们将重点学习如何用方程解决实际问题。这是检验我们是否真正掌握方程知识的重要标准!
一、列方程解决实际问题的一般步骤
- 弄清题意:认真读题,找出已知条件和问题
- 设未知数:把要求的量设为x
- 找等量关系:找出题目中相等的数量关系
- 列方程:根据等量关系列出方程
- 解方程并检验:求出x的值,并检验是否符合题意
二、和差倍分问题
什么是和差倍分问题?
这类问题涉及两个或多个量之间的和、差、倍、分关系,是方程应用的基础题型。
小红和小明共有邮票85枚,小红的邮票枚数是小明的2倍还多5枚。两人各有邮票多少枚?
分析:
- 设小明有x枚邮票
- 小红有 (2x + 5) 枚邮票
- 等量关系:小明邮票 + 小红邮票 = 总数
解:
设小明有 x 枚邮票,则小红有 (2x + 5) 枚
x + (2x + 5) = 85
3x + 5 = 85
3x + 5 - 5 = 85 - 5
3x = 80
3x ÷ 3 = 80 ÷ 3
x ≈ 26.67
邮票的枚数应该是整数,但x ≈ 26.67。这说明什么?
- 可能1:题目中的数字设置有问题
- 可能2:我们的等量关系找错了
重新分析:题目说"小红的邮票枚数是小明的2倍还多5枚",这里需要注意表述的准确性。
爸爸今年38岁,儿子今年10岁。几年后爸爸的年龄是儿子的3倍?
分析:
- 设x年后爸爸的年龄是儿子的3倍
- 那时爸爸的年龄:38 + x
- 那时儿子的年龄:10 + x
- 等量关系:爸爸年龄 = 3 × 儿子年龄
解:
设 x 年后爸爸的年龄是儿子的3倍
38 + x = 3(10 + x)
38 + x = 30 + 3x
38 + x - 3x = 30 + 3x - 3x
38 - 2x = 30
38 - 2x - 38 = 30 - 38
-2x = -8
-2x ÷ (-2) = -8 ÷ (-2)
x = 4
答:4年后爸爸的年龄是儿子的3倍
检验:4年后爸爸42岁,儿子14岁,42 ÷ 14 = 3 ✓
三、行程问题
路程 = 速度 × 时间
时间 = 路程 ÷ 速度
速度 = 路程 ÷ 时间
甲乙两地相距560千米,一辆客车从甲地开往乙地,每小时行80千米;一辆货车从乙地开往甲地,每小时行60千米。两车同时出发,经过几小时相遇?
分析:
- 设两车经过x小时相遇
- 客车行驶路程:80x 千米
- 货车行驶路程:60x 千米
- 等量关系:客车路程 + 货车路程 = 总路程
解:
设两车经过 x 小时相遇
80x + 60x = 560
(80 + 60)x = 560
140x = 560
140x ÷ 140 = 560 ÷ 140
x = 4
答:两车经过4小时相遇
检验:客车行驶320千米,货车行驶240千米,320 + 240 = 560 ✓
小明以每分钟60米的速度从家去学校,8分钟后爸爸发现小明忘了带作业本,立即以每分钟120米的速度去追小明。爸爸几分钟能追上小明?
分析:
- 设爸爸x分钟能追上小明
- 小明已经走了8分钟,又走了x分钟,共(8 + x)分钟
- 小明行驶路程:60(8 + x) 米
- 爸爸行驶路程:120x 米
- 等量关系:两人行驶路程相同
解:
设爸爸 x 分钟能追上小明
120x = 60(8 + x)
120x = 480 + 60x
120x - 60x = 480 + 60x - 60x
60x = 480
60x ÷ 60 = 480 ÷ 60
x = 8
答:爸爸8分钟能追上小明
检验:小明共走16分钟,路程960米;爸爸走8分钟,路程960米 ✓
四、工程问题
工作总量 = 工作效率 × 工作时间
工作时间 = 工作总量 ÷ 工作效率
工作效率 = 工作总量 ÷ 工作时间
修一条路,甲队单独修需要12天完成,乙队单独修需要15天完成。两队合修需要多少天完成?
分析:
- 把这条路的总工作量看作"1"
- 甲队的工作效率:1/12(每天完成工程的几分之几)
- 乙队的工作效率:1/15
- 设两队合修需要x天完成
- 等量关系:甲队工作量 + 乙队工作量 = 总工作量
解:
设两队合修需要 x 天完成
(1/12)x + (1/15)x = 1
(1/12 + 1/15)x = 1
(5/60 + 4/60)x = 1
(9/60)x = 1
(3/20)x = 1
x ÷ (3/20) = 1 ÷ (3/20)
x = 1 × (20/3) = 20/3 = 6又2/3
答:两队合修需要6又2/3天完成
五、购物问题
妈妈买了8千克苹果和5千克梨,一共花了63元。已知苹果每千克4.5元,梨每千克多少元?
分析:
- 设梨每千克x元
- 苹果的总价:8 × 4.5 = 36元
- 梨的总价:5x元
- 等量关系:苹果总价 + 梨总价 = 总钱数
解:
设梨每千克 x 元
8 × 4.5 + 5x = 63
36 + 5x = 63
36 + 5x - 36 = 63 - 36
5x = 27
5x ÷ 5 = 27 ÷ 5
x = 5.4
答:梨每千克5.4元
检验:8 × 4.5 + 5 × 5.4 = 36 + 27 = 63 ✓
书店促销,原价每本15元的童话书,现在买4本送1本。小明用72元买了这种童话书,他实际得到了多少本?
分析:
- 设小明实际得到了x本
- 根据"买4本送1本"的规则,x本中有些是送的
- 如果x ≤ 5本,其中4本是买的,1本是送的,付4 × 15 = 60元
- 如果5 < x ≤ 10本,其中8本是买的,2本是送的,付8 × 15 = 120元
- 72元介于60和120之间,所以实际得到的是5本多
解:
设小明实际得到了 x 本
根据72元算出:72 ÷ 15 = 4.8
说明买了4本多,不到5本
按"买4送1"规则,买4本送1本
x = 4 + 1 = 5(本)
答:小明实际得到了5本
六、几何问题
一个长方形的周长是36厘米,长是宽的2倍。求这个长方形的面积。
分析:
- 设宽是x厘米
- 长是2x厘米
- 周长公式:C = 2(长 + 宽)
- 等量关系:2(长 + 宽) = 周长
解:
设宽是 x 厘米,则长是 2x 厘米
2(x + 2x) = 36
6x = 36
6x ÷ 6 = 36 ÷ 6
x = 6
宽 = 6厘米,长 = 12厘米
面积 = 长 × 宽 = 12 × 6 = 72(平方厘米)
答:这个长方形的面积是72平方厘米
从一个正方形铁片的四个角各剪去一个边长为4厘米的小正方形后,剩下的部分可以折成一个无盖的长方体盒子。已知这个盒子的容积是256立方厘米,求原正方形铁片的边长。
分析:
- 设原正方形铁片的边长是x厘米
- 剪去四个角后,盒子的底面是一个边长为(x - 8)厘米的正方形
- 盒子的高是4厘米
- 盒子容积 = 底面积 × 高
解:
设原正方形铁片的边长是 x 厘米
(x - 8)² × 4 = 256
(x - 8)² = 256 ÷ 4
(x - 8)² = 64
x - 8 = 8
x - 8 + 8 = 8 + 8
x = 16
答:原正方形铁片的边长是16厘米
七、分配问题
把一批图书按4:3分给甲乙两个班,已知甲班比乙班多分得12本。这批图书共有多少本?
分析:
- 设每份为x本
- 甲班分得:4x本
- 乙班分得:3x本
- 等量关系:甲班图书 - 乙班图书 = 相差数量
解:
设每份为 x 本
4x - 3x = 12
x = 12
总本数 = 4x + 3x = 7x = 7 × 12 = 84(本)
答:这批图书共有84本
检验:甲班48本,乙班36本,48 - 36 = 12 ✓
八、课堂练习——在页面上直接完成!
🧠 基础练习1:和差倍分问题
直接在页面上输入答案
第1题:果园里有苹果树和梨树共150棵,其中苹果树的棵数是梨树的2倍。苹果树有 棵,梨树有 棵。
第2题:一个数的5倍比它的3倍多24,这个数是 。
第3题:甲数是乙数的3倍,甲乙两数的和是96。甲数是 ,乙数是 。
🧠 基础练习2:年龄问题
第1题:妈妈今年36岁,女儿今年8岁。 年后妈妈的年龄是女儿的3倍。
第2题:爷爷今年66岁,孙子今年12岁。几年前爷爷的年龄是孙子的6倍?(答案是 年前)
第3题:姐姐今年15岁,妹妹今年9岁。当姐妹俩的年龄和是50岁时,姐姐 岁,妹妹 岁。
🧠 基础练习3:行程问题
第1题:甲乙两地相距480千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行60千米。这辆汽车需要 小时才能到达。
第2题:小明家离学校1200米,他每分钟走60米。小明需要 分钟才能到学校。
第3题:两城相距900千米,两列火车同时从两城相对开出。一列火车每小时行80千米,另一列火车每小时行70千米。两列火车 小时后相遇。
🧠 应用题专项练习:完整解题过程
第1题:一个数的4倍加上8等于36,求这个数。
设未知数:设这个数为x
列方程:x + =
解方程:x = ,x =
第2题:学校买了足球和篮球共25个,其中足球比篮球的2倍少5个。足球和篮球各有多少个?
设未知数:设篮球有x个,则足球有 x - 个
列方程:x + (x - ) =
解方程:x - = ,x = ,x =
求足球:足球 = 个
第3题:小华的年龄是小明的3倍,5年后小华和小明的年龄和是30岁。小华和小明今年各多少岁?
设未知数:设小明今年x岁,则小华今年 x 岁
5年后:小明 + x 岁,小华 + x 岁
列方程:( + x) + ( + x) =
解方程:x + = ,x =
今年年龄:小明 岁,小华 岁
第4题:一根铁丝恰好可以围成一个边长为8厘米的正方形。如果用这根铁丝围成一个长方形,使长是宽的2倍,这个长方形的长和宽各是多少厘米?
铁丝长度:8 × 4 = 厘米
设未知数:设宽是x厘米,则长是 x 厘米
列方程: × (x + x) =
解方程:x = ,x =
求长宽:宽 ≈ 厘米,长 ≈ 厘米
🧠 进阶练习:复杂应用题
第1题:一个两位数,个位数字是十位数字的3倍。如果把个位数字和十位数字对调,得到的新数比原数多36。求原两位数。
设未知数:设十位数字是x,则个位数字是 x
原数:x + x = x
新数:x + x = x
列方程:x - x =
解方程:x = ,x =
原数:原数 =
第2题:甲、乙、丙三人共有邮票180枚,甲的邮票数是乙的2倍,乙的邮票数是丙的3倍。三人各有多少枚邮票?
设未知数:设丙有x枚,则乙有 x 枚,甲有 x 枚
列方程:x + x + x =
解方程:x = ,x =
三人邮票:丙 枚,乙 枚,甲 枚
🧠 挑战题:综合应用
挑战题:一个长方形的长增加4厘米,宽减少1厘米,就变成了一个正方形,并且面积保持不变。求原来长方形的长和宽。
设未知数:设原来长方形的宽是x厘米,则长是 + x 厘米(因为长减宽 = 5 + 1 = 4 + 1)
原面积:x( + x) = x² + x
新面积:(x - )(x + ) = x² + x -
列方程:x² + x = x² + x -
解方程:x =
原长宽:宽 厘米,长 厘米
🧠 判断题:检验理解
第1题:列方程解应用题时,未知数x只能表示题目中直接要求的量。
第2题:解应用题时,必须先检验答案是否符合题意。
第3题:在相遇问题中,两个物体的速度和 × 相遇时间 = 总路程。
第4题:工程问题中,把工作总量看作"1",工作效率就是时间分之一。
九、本课小结
- 解题步骤:弄清题意 → 设未知数 → 找等量关系 → 列方程 → 解方程 → 检验
- 和差倍分:找准倍数关系和数量关系
- 年龄问题:注意年龄差不变,但要考虑时间变化
- 行程问题:牢记路程 = 速度 × 时间
- 工程问题:工作总量通常看作"1"
- 购物问题:总价 = 单价 × 数量
- 几何问题:灵活运用周长、面积公式
- 多读题:应用题的关键是理解题意,多读几遍题目
- 找等量:重点找出题目中相等的数量关系
- 设未知数:根据等量关系,合理设未知数
- 勤练习:每种题型都要多练习,总结规律
- 检验习惯:解完后一定要检验答案是否合理
- 第14课:解方程(一) — 基础方程解法
- 第15课:解方程(二) — 复杂方程解法
- 第13课:等式的性质 — 解方程的理论基础
列方程解决实际问题是数学应用的核心能力。如果在找等量关系或设未知数方面有困难,或者在某种特定题型上需要更多练习,随时向老师提问!